Miracle Center - Qadın Portalı

Günortanız Xeyir Uşaq danışmağa başlayanda, demək olar ki, bütün məsuliyyətli valideynlər maraqlanır. Bəziləri üçün uşaq bir il kimi tam hüquqlu sözlər danışır, bəzi uşaqlar isə 2-2,5 yaşında belə danışmağı bilmirlər. Pediatrlar, nevroloqlar və danışma terapevtləri uşağın nə vaxt danışması lazım olduğuna dair sizə dəqiq bir cavab verməyəcəklər, çünki bu, hər bir insan orqanizminin fərdi inkişafıdır. Orta normalar (daha doğrusu statistik məlumatlar) var ki, ona görə belə nəticəyə gəlmək olar ki, uşaqlar 2,5-3 yaşlarında danışmağa başlayırlar.

Nitqin formalaşması mərhələləri

• Sözlərin passiv yığılması. Uşağın nitqi doğuşdan formalaşır. Əvvəlcə körpə ana və atanı dinləyir və sözdə passiv lüğət formalaşır. Bu mərhələdə uşaqla çox danışmaq, uyğun yaşa uyğun kitablar oxumaq, oynamaq, mahnı oxumaq çox vacibdir. Görünür, körpə hələ çox kiçikdir və heç nə başa düşmür, amma bu doğru deyil. Hazırda uşağın passiv lüğətini aktiv şəkildə artırmaq lazımdır.
• Sözlərin aktiv yığılması. Bu mərhələdə uşaq sözləri çoxaltmağa başlayır. Əvvəlcə səslər, körpə söhbətləri olacaq, sonra hecalar və tam hüquqlu ilk sözlər görünəcək. Nitqin formalaşmasının bu mərhələsində uşaqla məşğul olmağa davam etmək lazımdır: kitablar, plastilin modelləşdirmə, həmyaşıdları ilə ünsiyyət və s.

Uşaq ilk sözlərini neçə yaşında danışır?

Əvvəlcə "ilk sözün" nə olduğunu başa düşməlisiniz. 7-8 aylıq bir uşaqdan danışırıqsa, ilk söz üçün "agu", "ma-ma-ma" olacaq. Uşaq 1 yaşından sonra şüurlu şəkildə "ana" və ya "ata" sözünü tələffüz edə bilər (""). Və bu, sadəcə hecaların cığallığı deyil, müəyyən bir insana şüurlu bir müraciət olacaq.

Aşağıda nitqin inkişafı üçün təxmini terminlər cədvəlini verəcəyəm:

Həkimlərə qaçmadan və səssiz bir uşaq haqqında çaxnaşma etməzdən əvvəl öyrənməlisiniz: uşaq danışa bilmir, yoxsa sözləri tələffüz etmək üçün çox tənbəldir, amma hər şeyi başa düşür? Körpəniz anlaşılmaz bir dildə danışmağa çalışırsa, ağzından aramsız boşboğazlıq və səslər çıxırsa, o, hər şeyi başa düşür və istəklərinizi yerinə yetirir - narahat olmaq üçün heç bir səbəb yoxdur. Uşaq axmaq deyil, inkişaf edir, lakin onun sinir sistemi hələ tam hüquqlu sözləri və daha çox cümlələri çoxaltmaq üçün yetişməmişdir.

Əgər uşağın inkişafında aşkar sapmalar varsa, o, daim susursa, nə danışdığınızı başa düşmürsə və həmyaşıdlarından çox fərqlidirsə, bu aydındır. Və çox güman ki, belə bir uşaq nevroloqda qeydiyyatdadır.

Uşağın danışmaq istəməməsinin mümkün səbəbləri:

• Zəif inkişaf etmiş gözəl motor bacarıqları. İncə motor bacarıqlarının beynin uşağın nitqinə cavabdeh olan hissəsinə təsir etdiyi çoxdan sübut edilmişdir. Buna görə də, hər hansı bir qayğıkeş ananın təşkil edə biləcəyi oyunların, fəaliyyətlərin köməyi ilə barmaqların incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək lazımdır. Məsələn, plastilinlə modelləşdirmə, lobyaları bir qabdan digərinə köçürmək, paltar sancaqlarını kartona yapışdırmaq. Çoxlu seçim!
• Ailə üzvləri bir neçə dildə danışırlar. Belə bir komandada uşaq çox çətin anlar yaşayır. Sözlərdə çaşqın olur və uzun müddət cümlə qura bilmir.
• Həddindən artıq qoruyucu valideynlər. Əgər ana və ata uşağı yarım sözdən, sadəcə bir baxışdan başa düşürlərsə, o zaman nəyisə izah etməyə və deməyə nə ehtiyac var?
• Diqqət və ünsiyyət çatışmazlığı. Bir qayda olaraq, 2 yaşa qədər uşaqlar uşaq bağçalarına getmirlər və daim analarının və ya dayələrinin yanında olurlar. Uşağın sadəcə danışacaq kimsəsi yoxdur. Ancaq uşaq komandası xüsusilə ünsiyyət ehtiyacını stimullaşdırır, uşaq başqalarından sonra təkrarlamaq istəyir.
• Stress. Ailədə münaqişələr, çəkişmələr varsa, uşaq öz içinə çəkilir, daim stresli vəziyyətdə olur.

Uşağa danışmağı necə tez öyrətmək olar?

• Davamlı danışın. Uşaq ətrafındakı nitqi eşitməlidir. Qoy bu sizin monoloqunuz olsun, ya da həyat yoldaşınızla ünsiyyətiniz olsun, o qədər də vacib deyil. Uşaqlar səssiz böyüyürlərsə, deməli sonra danışmağa başlayırlar.
• Uşağınızı həmişə maraqlandırın. Yeni təəssüratlar nitqin inkişafına təkan verir. Uşağınıza gördüyünüz hər şey haqqında danışın: günəş və niyə gecə orada olmadığı, yağış, çiçəklər və həşəratlar haqqında. Dondurucuda bir çanta su dondurun və suyun niyə buza çevrildiyini izah edin.
• Kitab oxumaq. Uşaqlar ananın necə oxuduğunu dinləməyi, rəngli təsvirlərə baxmağı çox sevirlər. İfadə ilə, intonasiya ilə oxumağa çalışın. Uşaqlar eyni şeirləri və nağılları bir neçə dəfə dinləməyi çox sevirlər.
• Musiqiyə vaxt ayırın, rəqs edin, mahnı oxuyun.
• Uşağınızı danışmağa məcbur etməyin. Beləliklə, nitqə olan bütün marağı öldürəcəksiniz. Yeni bir sözü təkrarlamaq cəhdini təşviq edin.
• Siz "körpə" dilində danışa bilməzsiniz. Uşaq "ko-ko" deyirsə, siz də öz növbənizdə bunun toyuq olduğunu söyləyirsiniz. Sözləri aydın və yavaş danışın.

ZRR - gecikmiş nitq inkişafı

Təəssüf ki, indi getdikcə daha çox uşaqlara "ZRR" diaqnozu qoyulur. Aşağıdakı faktlar oxşar inkişaf gecikməsini göstərə bilər:

• Uşaq çox zəif danışır
• Hiperaktivlik və bəzən uyğun olmayan davranış
• Ünsiyyətdən aktiv imtina (etiraz)
• Uşaq yeməyi yaxşı çeynəməyi bilmir
• Digər insanlarla göz təması olmaması
• Həmişə ağzınızı açın

Yuxarıda göstərilənlərdən hər hansı biri sizi çox narahat edirsə, o zaman bir mütəxəssislə əlaqə saxlayın və uşağınızla işləməyə başlayın. Təlimlərə nə qədər tez başlasanız, istədiyiniz nəticəni bir o qədər tez əldə edəcəksiniz.

Uşaqla nitqin inkişafı üçün dərslər gündəlik aparılmalıdır. İndi nə qədər çox səy göstərsəniz, bir o qədər tez nəticə əldə edəcəksiniz! Uşaq danışmağa başlayanda və nitqi hər gün daha da gözəlləşəndə ​​- bu, valideynlər üçün bir mükafatdır!

Hər vaxtınız xeyir!

Şübhəsiz ki, hər bir gənc ana "Uşaqlar ilk sözlərini nə vaxt tələffüz etməyə başlayır?" Sualı narahat edir. Valideynlər belə bir arzulanan "Ana" və "Ata" nı səbirsizliklə gözləyirlər və uşaq inadla susursa və ya yalnız uyğun olmayan səslər çıxarırsa, narahat olmağa başlayır. Hər bir uşağın dili fərqli inkişaf edir. Bəziləri daha tez danışmağa başlayır, bəziləri isə gec. Körpənin mütləq hansı yaşda danışmağa başlaması lazım olduğunu bilmək istəyirsiniz? Ardıcıl nitqin uzun müddət olmaması nəyi göstərə bilər? Sonra bu yazını sona qədər oxuyun. Burada çoxlarını tapa bilərsiniz faydalı məsləhətlər və təcrübəli pediatr və loqopedlərin praktiki məsləhətləri.

Körpənin həyatının ilk ili çox çətindir. O, yeni dünyaya alışmağa başlayır və tədricən onun bir hissəsinə çevrilir. Bu mərhələdə ən yaxın insanların - valideynlərin dəstəyi və qayğısı onun üçün çox vacibdir. Kiçik bir insanın beyni və sinir sistemi düzgün inkişaf edərsə, çox keçmədən o, düzgün və ardıcıl danışmağa başlayacaq.
Körpənin nitq aparatı tədricən formalaşır. Uşaq dərhal danışmağa başlamır. Dil inkişafında iki əsas mərhələ var:

1. Sözlərin passiv yığılması. Uşaq tədricən yeni səsləri və sözləri xatırlayır, onları başa düşməyi öyrənir, lakin hələ də onları dəqiq təkrarlaya bilmir.
2. Sözlərin aktiv yığılması. Uşaq səsləri öyrənir, onları təkrarlayır, yeni sözləri və bütöv cümlələri bir araya gətirir.

İnkişafın hər bir mərhələsi körpənin fərqli yaşına uyğundur. Sözlərin passiv yığılması daha erkən başlayır. Əgər uşağınız eşitdiyi və sizi yaxşı başa düşdüyü səsləri təkrarlamağa çalışsa da, hələ danışmırsa, təlaşa və narahat olmağa ehtiyac yoxdur.

Uşaqdan ilk sözü və ya ifadəni nə vaxt gözləmək lazımdır?

“Uşaqlar neçə yaşında danışmağa başlayır?” sualına cavab almaq istəyirsiniz. və körpənin yaxşı olduğuna əmin olun? Sonra uşağın yaşının onun nitq bacarıqlarına uyğunluğu haqqında məlumatları diqqətlə oxumağınızdan əmin olun.

• 1-3 ay - Uşaq qışqırmağı, yüksək səslə ağlamağı bilir, tədricən sadə monohecalı səsləri təkrarlamağı öyrənir - "a-a", "a-gu", "a-woo" və s.
• 4-5 ay - Körpə gülür, qışqırır, "oxuyur" - müxtəlif intonasiya və emosiyalarla uzanan səslər çıxarır.
• 6 ay - Körpə ana və atanın tanış səsini tanıyır. Danışmağa başlayır, bir az “ma”, “pa” kimi səslənir.
• 7-8 ay - Uşaq sözləri və sadə xahişləri (vermək, almaq və s.) başa düşür. O, artıq itlərin hürməsini və ya başqa heyvanların dedikləri səsləri təqlid etməyi bilir, bu və ya digər obyektin adını bilir, lakin hələ adını çəkmir.
• 9-11 ay - körpə ilk sadə sözləri tələffüz etməyi öyrənir - "ana", "ata", "na", "vermək". Stokda 10 sözdən çox olmamalıdır.
• 1-1,5 yaş - Uşaq ifadələr qurmağı bilir, müəyyən heyvanların, insanların, nağıl qəhrəmanlarının necə göründüyünü bilir, şəkildə onları asanlıqla göstərə bilər.
• 2-3 yaş - Uşaq sual verməyi başa düşür və öyrənir, müxtəlif anlayışları bilir, mürəkkəb sorğuları yerinə yetirir, cümlələr qurur, nağılları və qafiyələri öyrənir və danışır.
• 3-4 yaş - Uşaq artıq təkcə valideynləri ilə deyil, həm də ətrafındakı hər kəslə, həmyaşıdları ilə fəal şəkildə ünsiyyət qurur, mürəkkəb ifadələr və cümlələr qurur.

Bu məlumat norma hesab edilən ümumi qəbul edilmiş göstəriciləri ehtiva edir. Əgər uşağınız danışmağa başlasa, lakin bu sözü aydın şəkildə tələffüz edə bilmirsə, loqoped, nevroloq və ya psixoloqa müraciət etmək daha yaxşıdır. Həkim körpənizi müayinə edəcək, nitqini və zehni inkişafını qiymətləndirəcək.

Nitqin inkişafının gecikməsini nə göstərir?

Uşağın ilk sözləri tələffüz etməyi və onlardan cümlələr qurmağı nə vaxt öyrənməli olduğunu artıq bilirsiniz. Ancaq bəzən körpənin danışma inkişafı normadan geri qala bilər. Bir defektoloqla əlaqə saxlamağa dəyər, əgər:

• 3 yaşında uşaq sözləri yaxşı tələffüz etmir, yad adamlar onu başa düşə bilmir.
• Uşaq bəzən qeyri-adekvat davranır, tez-tez hiperaktivdir.
• Yeməyi pis çeynəyir.
• Siz tez-tez körpənin ağzının açıq olduğunu və tüpürcəyin həddindən artıq olduğunu görürsünüz.
• Uşaq başqaları ilə ünsiyyətdən qəti şəkildə imtina edir.

Həkim bu cür sapmaların dəqiq səbəbini nə qədər tez müəyyən edərsə, heç bir nəticə vermədən onlardan qurtulmaq bir o qədər tez mümkün olacaqdır. Düzgün müalicə uşağınızı tez tutmağa və ardıcıl danışmağı öyrənməyə imkan verəcəkdir. Məktəbdə o, artıq sinif yoldaşlarından fərqlənməyəcək.

Uşaq ilk sözlərini neçə yaşında danışır?

Hətta diqqətli və sevən ana uşağın danışmağa başladığı anı əldən verə bilər. İş ondadır ki, qırıntıların ilk sözləri bizə tanış olanlara bir az bənzəyir. Məsələn, “nənə” “ba”, sıyıq “ka”, düşmüş “bang”dır. Bəlkə də bu sizin üçün qeyri-kafi görünür, lakin danışma terapevtləri yekdilliklə iddia edirlər ki, bir uşaq üçün bunlar nitqin tam inkişafını göstərən normal sözlərdir.

Həyatın 1-ci ilinə qədər körpə 10-20 söz, o cümlədən sadə hecalar, heyvanların təqlidini bilməlidir. Uşağınızdan ilk sözü 7-8 ayda gözləmək olar. Çox vaxt "ana" və ya "ata" olur. Belə bir hecalı sözlər sadə səslərdən ibarətdir və körpə onları çox tez xatırlayır.

Uşağın müəyyən obyektləri və ya hərəkətləri adlandırdığını və təsadüfi səslər çıxarmadığını başa düşmək üçün onun davranışına diqqət yetirin. O, eyni şəraitdə eyni “sözləri” təkrarlayacaq. Körpə qeyri-müəyyən danışarkən, obyektlərin düzgün adlarını daim səsləndirməklə ona düzgün tələffüzü öyrədə bilərsiniz.

Uşaq itə “Au-aw” deyirsə, onun “İt” olduğunu təsdiqləyin və ondan “İt haradadır?” sualını verin. Körpə bir heyvanı göstərirsə, deməli nitqinizi başa düşür. “Bu kimdir?” sualınıza. uşaq artıq “Av-av” deyil, “it” cavabını vermək istəyəcək.

Körpəniz aktiv şəkildə inkişaf edirsə, həmyaşıdlarını qabaqlayırsa, o, ilk sözləri 4-5 aylıq müddətdə tələffüz edə bilər. Ana çox asan tələffüz olunan bir sözdür, ona görə də əvvəlcə uşağınız bütün böyükləri bu sözlə çağıra bilər. Ancaq bir neçə aydan sonra hər bir insanın öz adı olduğunu anlayacaq.

Körpə ifadələr qurmağı nə vaxt öyrənəcək?

Bir ildən sonra uşaq artıq fərdi sözləri necə tələffüz edəcəyini bilir. Bununla belə, bir çox analar üçün “Uşaq nə vaxt ifadələr və cümlələrlə danışmağa başlayır?” sualı aktual olaraq qalır. Mütəxəssislər deyirlər ki, 2 yaşında körpə artıq 2-3 sözdən ibarət ifadələr və tam hüquqlu ifadələr tərtib etməyi bacarmalıdır. Bu vaxta qədər qırıntılar artıq kifayət qədər geniş lüğət yaratmışdır - 250-300 söz. Uşaq fel və ön sözlər danışmağa başlayır və bu yeni bacarıq ona düzgün ifadələr yaratmağa imkan verir.

2,5-3 yaşında nitq demək olar ki, tamamilə formalaşır. O, hələ də fərdi mürəkkəb səsləri (p, z, sh və s.) zəif tələffüz edə bilir, lakin o, artıq uzun və mürəkkəb cümlələri düzgün qurur. Körpənin yanına gedəndə uşaq bağçası həmyaşıdları ilə müntəzəm ünsiyyət qurmağa başlayacaq, söz ehtiyatı artacaq, nitqi təkmilləşəcək. 4-5 yaşlarında uşaq sizə çoxlu sayda suallar verməyə başlayacaq və siz onlara mümkün qədər tam və dolğun cavab verməyə çalışmalısınız. Beləliklə, uşaq tez bir zamanda böyük bir lüğət formalaşdıracaq və gələcəkdə ünsiyyət zamanı narahatlıq yaşamayacaq.

Körpə yaxşı danışmırsa nə etməli?

Hər bir ana uşağın ilk sözləri nə vaxt tələffüz etməyə başladığını bilməlidir. Əgər uşağınız artıq 2,5 yaşdan yuxarıdırsa və o, fərdi sözlərdən sadə ifadələr və qısa cümlələr qurmağı hələ öyrənməyibsə, dərhal həkimə müraciət etməlisiniz.

Mütəxəssis uşaqda nitqin inkişaf səviyyəsini qiymətləndirə və lazım olduqda effektiv inkişaf məşqləri təyin edə biləcək. Problemə vaxtında diqqət yetirməsəniz, gələcəkdə körpənin yaşıdları ilə ünsiyyət qurması çox çətinləşəcək, körpə özünü etibarsız hiss edəcək, onda komplekslər yaranmağa başlayacaq.

Uşağınıza kömək etmək istəyirsiniz? Sonra bu tövsiyələrə əməl edin:

Uşaqda nitqin formalaşmasının başlanğıcı kiçik bir insanın həyatında çox vacib bir mərhələdir. Valideynlər körpənin ilk sözləri və ifadələri üçün məsuliyyət daşımalıdırlar. Hər hansı bir narahatlıq və ya narahatlığınız varsa, defektoloq və ya loqopedlə məsləhətləşmək daha yaxşıdır.

Uşaq 2 yaşında danışmırsa nə etməli? Valideynlərə necə reaksiya vermək olar? Nitqin inkişafına yönəlmiş tədris metodları varmı? Uşaq ilk sözü nə vaxt deyir? Hansı mütəxəssislərə müraciət etmək lazımdır? Bu barədə məqaləmizdə oxuyun.

Uşaqlar nə vaxt danışmağa başlayırlar?

Adətən, bir yaşa qədər körpələr ən sadə sözləri inamla tələffüz edirlər: "ver", "ana", "qadın", "ata". Bu, uşağın şüursuz da olsa, ilk sözünü dediyi vaxtdır. İki yaş yarıma qədər uşaq, nəzəri olaraq, təkcə söz ehtiyatını doldurmamalı, həm də sözlərdən sadə cümlələr qurmağı öyrənməlidir: "Mənə bir ayı ver!", "Gəzintiyə gedək!" , "Top al!", "Mənə qələm ver!" Bəs 2 yaşında uşaq ümumiyyətlə danışmırsa və ya qeyri-müəyyən səsləri yalnız anası üçün başa düşülürsə? Niyə körpənin "ağızında sıyıq" var, həmyaşıdları artıq güclə və əsasla "cıvıldayan"? Bu halda bir növ gerilikdən danışmağa dəyərmi, yoxsa belə inadkar sükut sadəcə fərdi xüsusiyyətdir? Ən əsası isə - iki və ya üç yaşına çatmış uşağa danışmağı necə öyrətmək olar?

Səssizliyin səbəbləri

Uşağın 2 yaşında danışmamasının bir çox səbəbi var.

Eşitmə zədəsi. Körpə çox yaxşı eşitmədikdə, buna görə də başqalarının nitqini pis qavrayacaq. Daha ağır hallarda (karlığa qədər) körpə ümumiyyətlə danışa bilməz və ya ümumiyyətlə səsləri və sözləri ciddi şəkildə təhrif edə bilər.

İrsiyyət. Məsələn, özünüz ilk anlaşılan sözləri gec söyləmisinizsə, onda 2 yaşında bir uşağın danışmamasında qəribə bir şey yoxdur. Baxmayaraq ki, körpə üç yaşına qədər sadə cümlələri mənimsəməyibsə, uşağı narahat etməyə və müayinə etməyə dəyər.

Bədənin rahatlaması. Prematürelik və ya ciddi bir xəstəlik, məsələn, sinir sisteminin yetkinləşməsində (inkişafında) və buna görə də nitqin özünün gecikməsinə səbəb ola bilər.

Hipoksiya.

Yaralanmalar (doğuş xəsarətləri daxil olmaqla).

Ağır intoksikasiya.

1. Təxirə salınmış əməliyyat.

   Yanlış tərbiyə (məsələn, həddindən artıq qəyyumluq, uşağın istəkləri sözün əsl mənasında nəzərdə tutulduğu zaman).

   Ümumiyyətlə inkişaf pozğunluqları.

Valideynlər arasında qızların oğlanlardan daha tez yeriməyə və danışmağa başladığına dair şayiələr var. Əslində bu nəzəriyyənin heç bir əsaslı sübutu yoxdur. Belə olur ki, uşaq iki, hətta üç il danışmaq istəmir və sonra birdən bütöv, düzgün qurulmuş cümlələrə “parçalanır”. Körpə valideynlərinin və başqalarının ona dediklərini mükəmməl başa düşürsə və eyni zamanda bəzi sadə göstərişlərə ("gəl", "götür", "qoy", "otur" və s.) əməl edirsə, çox güman ki, heç nə haqqında.

Aktiv nitq birdən ortaya çıxa bilər

Əgər körpə sizdən sonra ona dediyiniz sözləri təkrarlayırsa, bu o demək deyil ki, o, həqiqətən onları öyrənir. İşgəncə verməyin, onu eşitmək istədiyinizi deməyə məcbur etməyin. Bəzi uşaqlarda təqlid gecikə bilər. Körpəni danışmağa dəvət etməyə çalışın. Məsələn, uşağınıza daha tez-tez suallar verin, istəklərini yerinə yetirməyə tələsməyin (ona səsləməsinə icazə verin). Uşaqların öz inkişaf ritmləri var. Əlbəttə ki, "normalar" deyilənlər var, lakin fərdiliyi unutmaq olmaz. Biri dişlərini daha sonra göstərir, kimsə tarama dövrünü atlayır və dərhal qaçmağa başlayır. Buna görə də, uşaq çox danışmırsa, panik etməyin. Balacaya vaxt verin. Tələsmə. Onun öz başına edə biləcəyini (başmaq geymək, süd içmək və ya yemək) onun üçün etməyin. İşləmir? Kömək edin. Amma yalnız elə bir şəkildə ki, gözə dəyməz olsun. Uşağınızı müstəqil olmağa təşviq edin.

Bir çox psixoloqlar da televizoru daha az açmağı məsləhət görürlər, çünki nitqiniz praktiki olaraq televizordan gələn səslərlə birləşir, buna görə uşağınız səsinizi ümumi səs-küy kimi qəbul edir. Buna görə də, əksər hallarda uşaqların nə vaxt danışmağa başlaması valideynlərdən asılıdır.

Hansı mütəxəssislər kömək edə bilər?

Uşaq iki yaşında danışmırsa, səssizliyin səbəbini öyrənin. Hansı mütəxəssislər tələb olunacaq? İlk növbədə, bir pediatr. O, yalnız ümumi müayinə keçirməyəcək, həm də dar uşaq mütəxəssislərinə istiqamət verəcək: KBB mütəxəssisi, danışma terapevti, nevroloq, psixiatr.

Danışıq terapevti testdən sonra nitq və zehni inkişaf səviyyələri arasındakı uyğunluğu müəyyən edəcəkdir. Təsdiq etmək və ya təkzib etmək üçün körpəni nevropsikoloqa müayinə üçün göndərə bilər.

İrfan vəzifəsi nitqin gecikməsi ilə artikulyar aparatla bağlı problemlər (məsələn, qısaldılmış hyoid frenulum) və eşitmə arasında əlaqənin olub olmadığını yoxlamaqdır. Həkim ağız boşluğunu yoxlayacaq, audioqramma aparacaq.

Problem nə qədər tez aşkar edilərsə, onunla mübarizə aparmaq bir o qədər asan olar. Bəs körpə sağlam və intellektual inkişaf etmişsə nə etməli? Bəzi ekspertlər deyirlər ki, valideynlər üç ilə qədər gözləməlidirlər, çünki bu yaşda bütün inkişafda kəskin bir sıçrayış var və uzun bir sükutdan sonra uşaq yalnız ayrı-ayrı ifadələrlə deyil, bütün cümlələrlə danışa bilər. Yeri gəlmişkən, belə uşaqlar təhsildə həmyaşıdlarından nəinki geri qalmır, hətta bəzən onları üstələyirlər. Əlbəttə ki, uşaq 2 yaşında danışmırsa, bu gözəl sıçrayışı gözləmək olmaz. Ona sadə və olduqca maraqlı üsullarla inkişaf etdirilməsinə kömək etmək lazımdır.

Körpənizi danışmağa nə vaxt öyrətməyə başlamalısınız?

Bu suala mütləq cavab verməyin. Əslində, öyrənmə prosesi, əslində, ana bətnində başlayır. Sübut edilmişdir ki, uşaq hələ anasının qarnında olarkən səsləri qəbul edir və onlara reaksiya verir. Qadın mahnı oxuyanda “dinləyib”, əksinə, söyüş söyəndə “davaşır” sakitləşir. Psixologiya incə bir elmdir və doğuşdan əvvəl qoyulanlar mütləq sonra özünü göstərəcək. Körpə ilə aktiv fəaliyyətlər körpə aşağıdakı zaman başlamalıdır:

nəyisə səslərlə (və ya jestlərlə) izah etməyə çalışır;

nəinki hər şeyi eşidir, həm də nitqi başa düşür;

özü ilə tək, zibil danışır, lakin demək olar ki, bütün səsləri kifayət qədər aydın tələffüz edir.

Nitqin inkişafı ilə incə motor bacarıqları arasında əlaqə

Altı aya qədər uşaq onunla danışan ananın üz ifadələrini həvəslə təkrarlayır. Ancaq yeddi aydan bəri bu imitasiya zəifləyir. Uşaq belə zəngin xarici dünyanı fəal şəkildə araşdırır və valideynlərinə diqqəti artıq o qədər də cəmlənmir.

Nitqin inkişafının motor bacarıqlarının inkişafı ilə paralel getdiyi qeyd olunur. Baş barmağın bütün digərlərinə zidd olması xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Körpənin topu yuvarlamasına icazə verin, ona plastilinlə işləməyi öyrədin, ona çox rəngli taxta boncuklar (daha böyük) alın. Bir yarım yaşına qədər daha mürəkkəb manipulyasiyaları mənimsəməyə başlayın:

qıfılların və düymələrin bərkidilməsi;

düyünlərin bağlanması;

bağlama (hələ ayaqqabının bağını ayaqqabılara bağlamaq, körpənizə ayaqqabı bağlarını kiçik deşiklərə qoymağı öyrətmək bacarığı haqqında deyil) və s.

Sol əlin hərəkətləri sağ yarımkürənin inkişafından məsuldur və əksinə. Bunlar çox faydalıdır birgə oyunlar, barmaqların əyilmə elementlərini ehtiva edir.

Nitq funksiyasının inkişafında kritik dövrlər

Həkimlər bir neçə dövrü ayırırlar:

Nitqin inkişafında birinci və ikinci illər arasında nitq üçün aydın ilkin şərtləri izləmək olar. Bu, "la-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba" və s. sözlər zamanıdır. Onsuz da bu zaman siz insanlara necə öyrətmək barədə düşünməlisiniz. uşağın düzgün danışması. Tez-tez körpədən quş, at, inək, it, pişik və s. göstərməsini xahiş edin. Onu (səs) hərəkətləri tələffüz etməyə təşviq edin. İdeal rol modeli sizin özünüzdür. Körpənizə yeni hərəkətlər öyrədin: "otur", "vermək", "yatmaq", "almaq". Böyüklərin əmri ilə hərəkətlərin yerinə yetirildiyi oyunlardan istifadə edin: "Patty", "Magpie-Crow", "Top-Top" və s.

1,5 ilə 2,2 yaş arasında uşaqlar iki, hətta üç sözü birləşdirməyə çalışırlar. Bu yaşda körpə adətən nə deyə bilər? Məsələn, belə ifadələr: "De qadın?", "Mənə bir sidik ver" və s. Bu yaşa qədər uşaq ümumiləşdirilmiş anlayışları öyrənir. Məsələn, "yox" sözü hər cür vəziyyətlərdə istifadə olunur. Körpənin başa düşdüyü sözlərin sayını artırmağa və mənasını daraltmağa başlayın: paltarın detallarını (şapka, corab, bluz, tayt və s.), mebel, oyuncaqlar adlandırın. İstifadə olunan hərəkətləri şərh etmək vacibdir: "oyuncaq götür", "köynək geyin", "düyməni bağla" və s. Körpənin hər hansı bir hərəkətini müraciətlə müşayiət etmək arzu edilir.



2,6 yaşa qədər qırıntıların lüğəti sürətlə artmağa başlayır. O, artıq öz-özünə sual verir, barmağını tanımadığı bir obyektə işarə edir: "Bu nədir?" Uşaqların nə vaxt danışmağa başladığını söyləmək çətindir. Əgər biz artıq şüurlu nitqi (təqlid dövrü deyil) nəzərdə tuturuqsa, bəlkə də bu yaşdadır. Uşaq sözləri kifayət qədər aydın tələffüz etmir, çox vaxt təhrif edir. Uşağın "səviyyəsinə enməyə" çalışan böyüklər də söhbətlərini təhrif etməyə başlayır, körpənin nitqinin inkişafını ləngidir. Doğrudan da, uşaq belə başa düşürsə, niyə sözləri aydın və düzgün tələffüz etməyi öyrənməlidir? Unutmayın: körpə bütün sözləri düzgün səs tonunda eşitməlidir! Sonra üç yaşına - üç il yarıma qədər, özü də kifayət qədər yaxşı danışacaq. Bu yaşa qədər sözlər hal və rəqəmlərdə dəyişəcək, cümlələr mürəkkəbləşəcək. Ancaq tələbləri çox qiymətləndirmək mümkün deyil, əks halda uşaq sadəcə bağlanacaq. Yeri gəlmişkən, uşağın danışmamasının səbəblərindən biri də budur.

Üç il uşağın kontekstli nitqə keçdiyi vaxtdır. Bu, artıq diqqət, yaddaş, təhlil, nitq və motor aparatının ardıcıllığını tələb edir. Mərkəzi sinir sisteminin uyğunsuzluğu körpənin inadkarlığına və neqativliyinə səbəb ola bilər. Bu sistem hələ də olduqca həssasdır, buna görə də stress fonunda (hətta kiçik olsa da) sözdə mutizm və kəkələmə mümkündür. Yeri gəlmişkən, pozulmalar hətta 6-7 yaşlarında, inkişafın başlama vaxtı gəldikdə mümkündür.Bu zaman mərkəzi sinir sistemi ağır stresə məruz qalır və stress ərəfəsindədir.

Nitqin inkişafının ləngiməsi mərkəzi sinir sisteminin xəstəlikləri ilə əlaqəli deyilsə ...

Əgər 2 yaşında uşaq danışmırsa, sizdən sonra sözləri təkrar etməkdən imtina edirsə, kömək istəməyib uşaqlarının problemlərini təkbaşına həll edirsə, nitqin inkişafında mütləq kömək lazımdır. Bəzi valideynlər bu davranışı inadkarlıq və ya erkən müstəqillik ilə əlaqələndirirlər və "ilk zəngləri" eşitmirlər. Məhəl qoymamaq nitqin inkişafında geriliyə səbəb olur. Bu, öz növbəsində, inadkarlığın və iradənin kəskinləşməsi ilə doludur. İsterik reaksiyalar da güclənə bilər. Uşaq 2,5 il danışmırsa və böyüklər onu "təkrar etmək", "demək" tələbi ilə sonsuza qədər incidirlərsə, neqativizmin artmasını da gözləyə bilərsiniz. Nəticədə, uşağınız nəinki sözləri təkrarlamaq istəməyəcək, həm də tamamilə susacaq. Belə istəkləri unudun. Heç olmasa bir müddət.

Nə etməli?



Birincisi, uşağın ünsiyyət qurmağa məcbur olacağı şərait yaradın. Əla seçim oyun meydançaları, ideal uşaq bağçası. Oradakı uşaqlar daha sürətli inkişaf edirlər, çünki onlar yalnız güc və əsas ilə ünsiyyət quran həmyaşıdlarından nümunə götürməyə məcbur deyil, həm də bir növ istək və ehtiyaclarını ifadə edirlər. Üç ilə qədər səssiz qalan bir çox uşaqlar birdən "zirehli transportyor", "sinxrofasotron" və s. kimi mürəkkəb sözləri "verməyə" başlayırlar. Yeri gəlmişkən, onlar çox vaxt özləri ilə tək danışmağa başlayırlar, tamamilə imtina edirlər. böyüklərlə ünsiyyət qurmaq.

Və məşğul olmağa əmin olun. Nitqin inkişafı əzm, rejim və səbir tələb edən əziyyətli bir prosesdir. Danışıq terapevti ilə dərslərlə məhdudlaşmayacağınıza hazır olun.

Valideynlərin vəzifələri

Körpəyə qulluq edin. Ancaq dərsləri oyuna çevirin. Birlikdə görəcəyiniz obyektlərin adlarını söyləyin. Körpə onları təkrarlamırsa - təkid etməyin, məşq gözə çarpmayan, diqqətsiz olsun. Uşağınız yeni bir söz tələffüz edərsə, səmimiyyətlə sevinin. Onu tərifləyin. Qırıntıların bütün istəklərini gözləməyin, aparıcı suallar verin: "Hansı rəng?", "Yemək istəyirsən?", "İnək nə edir?" Üstəlik, cavabların mürəkkəbliyi sadədən başlayaraq tədricən artır. Uşaq mahnılarını, nağılları oxuyun, körpənizə mahnılar oxuyun. Və dediklərini təkrarlamaq cəhdlərini təşviq edən səsləri (miyov, vızıltı) təkrarladığınızdan əmin olun. Lütf etməyin - sözlər düzgün, aydın tələffüz edilməlidir. Hərəkətləri şərh edin (həm onun, həm də sizin). Körpəyə üzünü örtməyi öyrədin (dodaqlarınızı uzatın, bir boruya uzatın, dilinizi vurun), bu artikulyar aparat üçün əla bir məşqdir. Körpə bəzi jestlərlə istəklərini ifadə edərsə, istəklərini sorğu şəklində səsləndirməklə onu düzəldin: "İçmək istəyirsən?", "Oyuncaq düşdü?" və s. Bütün dəyişiklikləri edəcəyiniz gündəlik tutun: yeni səslər Bu nitqin inkişafının artımını izləməyi asanlaşdıracaq.

Danışan oyunlar uşaqlar üçün



Bu donuz bankında başqa bir əhəmiyyətli sikkədir. Bu fəaliyyət növü televizora baxmağı sevən uşaqlara müraciət edəcəkdir. Uşaq 2 yaşında danışmırsa, onun üçün belə oyunlar olan diskləri götürün. Öyrənmək əsl əyləncəyə çevriləcək!

Oyunlar buradakı xüsusiyyət və nitqin inkişafı, ümumilikdə üfüqlərin genişlənməsi nəzərə alınmaqla tərtib edilir. Hər yaşın öz proqramı var, o da mövzulara bölünür: tələffüz (“Buzz”, “Tik-tock” və s.), üfüqlərin inkişafı (“Ev heyvanları”, “Vəhşi heyvanlar”, “Burada “mu” deyənlər. ) və s.), diqqətin, yaddaşın, eşitmənin inkişafı ("Səslərin tapmacaları", "Böcəyi ziyarət etmək", "Sehrbaz", "Pəri" və s.), Nəfəs almağın inkişafı (əsasən mikrofonla oyunlar: "Vertolyot" , "Arı", "Tort və şamlar"), danışma və hətta birgə yaradıcılıq (böyük və kiçik hekayələr icad edə, müqayisə edə, adlandıra, təkrarlaya bilərsiniz). Uşaqlar bu cür fəaliyyətləri daha yaxşı qəbul edirlər, çünki onlar həqiqətən oynaq şəkildə baş verir. Bir tərəfdən, böyüklər basmır, digər tərəfdən, körpəyə müstəqillik verilir (əlbəttə ki, sizin nəzarətinizdədir, lakin o, hətta bu barədə bilmir). Var və müəyyən dərəcədə loqopedi əvəz edə biləcək. Bütün bu kolleksiya 2 yaşdan 7 yaşa qədər olan uşaqlar üçün “Danışmağı öyrənmək” adlanır.

Tam "qarşılıqlı anlaşmaya" qədər, uşaq danışmağa başlayanda çox vaxt keçəcək, burada ilk "agu" ilk "ana" ardınca gələcək və nitq formalaşacaq ...

Yeni doğulmuş körpənin həyatının ilk dəqiqələrindən etibarən ana onun istəklərini başa düşməyi öyrənir. Onlar hələ də çox sadə və proqnozlaşdırıla biləndir, lakin indi də körpəni nə narahat etdiyini təxmin etmək asan deyil. Bir neçə həftədən sonra valideynlər işlərinə görə layiqli mükafat alacaqlar - ilk təbəssüm və ünsiyyət arzusu. Tam "qarşılıqlı anlaşmaya" qədər, uşaq danışmağa başlayanda çox vaxt keçəcək, burada ilk "agu" dan sonra ilk "ana" gələcək və nitq cümlələrdə formalaşacaq. Uşaq nə vaxt danışacaq, heç bir pediatr deməyəcək, amma hər bir valideyn bu prosesi necə sürətləndirməyi bilməlidir.

Hələ çıxış yoxdur, amma məşq etmək vaxtıdır

Körpənin çıxardığı ilk səslər səs aparatının nitqə hazırlanmasının vacib hissəsidir. Bu zümzümə, fleyta və boşboğazlıqdır. Onlar təbiətdə olduqca refleksdir və körpənin ehtiyacları ilə əlaqələndirilir. Bu “aha” nə vaxt görünməlidir?

Köməkçi məşqlər:

Körpə təxminən 1,5 aylıqdan yeriməyə başlayır. Əvvəlcə bunlar çəkilmiş sait səsləridir (a-a-a, u-u-u), 3 aya yaxın "abu", "agu" və s. birləşmələr meydana çıxır. Sonra körpə valideynlərini bu hecaların olduğu "mahnılarla" sevindirəcək və birləşmələr oxunacaq (7 ay). Və 8-9 aya qədər boşboğazlıq və çoxdan gözlənilən "ana" görünəcək.

"Aha" sözünü yalnız körpə rahat olduqda eşidə bilərsiniz. Doyduğuna əmin olduqdan sonra isti və qurudur, onun üzərinə əyilərək səsləri aydın şəkildə tələffüz edin. Uşaq sizə cavab verməkdən məmnun olacaq!

Nə qədər ünsiyyət, bu qədər gülüş olmalıdır. Ana tutqundursa, ona cavab vermirsə, hansı uşaq gəzmək istəyir. Vacib işiniz olsa belə, ünsiyyət qurmaq istəyinə cavab verin. Körpə ilə "aha" və digər birləşmələri təkrarlayın, tələffüz etmək asan olan yeni səslər daxil edin.

Niyə məhz "aha"

Artikulyasiya aparatının natamamlığına görə [a], [e], [y] saitləri daha çox “g-gu” və ya “g-ha” kimidir. İlk bağırsaq səsləri belə yaranır. Onların çoxalması körpə üçün ən asandır, çünki yalnız qırtlaq iştirak edir. Beləliklə, ekshalasiya zamanı qeyri-ixtiyari "aha" alır. Əvvəlcə fıstıq özü bunun necə olduğunu başa düşmür, lakin uzun məşqdən sonra "aha" sına emosional rəng verməyi öyrənir və anası ilə söhbətə daxil edir.

Ana ilk sözdür

Analar bu sözü xüsusilə şiddətlə gözləyirlər. Uşaq çoxdan gözlənilən 4 hərfi neçə yaşından tələffüz etməyə başlayır? Uşaqlar 7 aydan sonra ilk danışan "ana"nı çoxaldırlar. Bu söz heç bir məna daşımasa da, sadəcə olaraq bu səs birləşmələri körpə üçün daha asandır.

Şüurlu olaraq, kiçik bir il və hətta 1,5 ildən sonra anasına zəng edəcək. Baxmayaraq ki, uşaqların əksəriyyəti "ver" sözü ilə başlayır. Bu başa düşüləndir. "Ver" deməyi bilmək daha vacib və faydalıdır və ana və ata gözləyə bilər!

Uşağın tez şüurlu şəkildə sizə müraciət etməsi üçün ona bunu öyrətmək lazımdır. Bir şey edərkən şərh verin: "Ana mətbəxə gedir", və ya "Ana sıyıq bişirir". Gizlənqaç oyunları da kömək edəcək. Bezi arxasında gizlənərək və ya üzünüzü əllərinizlə örtərək körpədən soruşun: "Ana haradadır?".

Şüurlu nitqin formalaşması

Uşağın neçə ay danışması lazım olduğunu deyən vahid təqvim tarixləri və normaları yoxdur. Ancaq nitqin formalaşması adətən hər kəs üçün mərhələlərlə baş verir: hər bir körpə məzəli "aha" ilə başlayır və nəticədə düzgün qurulmuş cümlələrə gəlir.

2 - 2,5 yaşa qədər uşaq adətən yalnız qohumları tərəfindən başa düşülür, daha böyük yaşda (təxminən 3 - 4 il) körpə tam hüquqlu həmsöhbət olur, ümumi cümlələrdən istifadə edir, sözləri düzgün əlaqələndirir, yorulmadan suallar verir. "Niyə?", "Nə vaxt?" .

Uşaq niyə susur

Yəqin ki, bir çox valideynlər uşaq dərhal cümlələrlə danışmağa başlayanda belə hallar haqqında eşitmişlər. Eyni zamanda, müəyyən bir yaşa qədər körpə tamamilə səssiz idi. Bu, qaydadan daha çox istisnadır.

3 yaşından kiçik körpə danışmadısa, onları vaxtında düzəltmək üçün "səssizliyin" səbəblərini axtarmaq lazımdır. Onların arasında mütləq tibbi problemlər olmayacaq - sinir sisteminin gecikməsi, doğuş zədələri, eşitmə pozğunluğu və s. Uşaqların gec danışmağa başlamasına səbəb olan başqa amillər də var.

Zəif inkişaf etmiş gözəl motor bacarıqları

Əl ikinci nitq orqanıdır və uşaqların barmaqlarının nə qədər işləməsi birbaşa uşağın nə vaxt danışacağından asılıdır. Artıq ilk aylardan kiçik birinə masaj etmək lazımdır, sonra barmaq oyunları oynaya bilərsiniz (məsələn, "sağan"). 1,5 yaşından etibarən yaradıcı fəaliyyətlərə yiyələnir - modelləşdirmə, rəsm, tətbiqlər.

Motivasiyanın olmaması

Bəzən valideynlər uşağını həddən artıq qoruyur, onun istəklərini tez təxmin edirlər. Onsuz da hamı səni başa düşürsə, niyə danışmağı öyrən! Körpə barmağı ilə obyektə işarə etdikdə dərhal ona xidmət etməyə tələsməyin. Onun danışıq qabiliyyətinə ehtiyacı olsun və hər şey dərhal düzgün çıxmasa belə, tezliklə ehtiyac duyduğu obyektləri adlandırmağı öyrənəcək.

Davamlı öyrənmə

Bəzi valideynlər uşağına danışmağı öyrətməkdə çox çətinlik çəkirlər. Yorulmadan özlərindən sonra sözü təkrar etməyi tələb edərək, körpə onu düzgün tələffüz etmədikdə əsəbiləşir, düzəldirlər. Bu cür üsullar yalnız körpəni bağlaya bilər.

Emosiyaların həddindən artıq çoxluğu

Ancaq əksinə vəziyyət baş verir. Körpə söz dedi, ana və ata xoşbəxtdirlər. Onların reaksiyasını gördü və sözü bir daha təkrarladı, amma mənası balacanın beynində sabitləşmədi. Onu yaddaqalan etmək üçün adı mövzu ilə əlaqələndirmək lazımdır.

Diqqətin olmaması

Məşğul olan valideynlər uşağı tamamilə unudurlar, oyuncaqlarla ödəyirlər və onu özünə buraxırlar. Körpə hələ də bağçaya getmirsə, ünsiyyətin olmaması nitqin inkişafında geriləməyə səbəb olur.

Əgər uşaq solaxaydırsa

Niyə solaxay insanı yenidən hazırlamağa dəyməz və bu onun nitqinə necə təsir edə bilər? Körpəni sağ əllə işləməyə məcbur edən ana və ata beynin sağ yarımkürəsinin "komandirinin" fitri funksiyalarını sola keçirir, bu da buna hazır deyil. Nəticədə, qulaq tərəfindən qəbul edilən nitq hansı yarımkürədə "yerləşməli" olduğunu "bilmir". Həddindən artıq məşq edilmiş solaxaylar nəinki sonradan danışacaqlar, həm də onların digər qabiliyyətləri tam inkişaf etməmişdir.

Narahat olmaq vaxtı gələndə

Mövzuya toxunaraq - uşaq danışmağa başlayanda, Komarovski, digər pediatrlar kimi, 3 yaşına qədər məktəbəqədər bir uşağın yaşıdlarından asılı olmayaraq inkişafına icazə verildiyini etiraf edir. Ancaq bu yaşa qədər uşaqlar hələ də "səssiz" qalırlarsa və ya səsli tələffüzdə problem yaşayırlarsa, problemləri mümkün qədər tez düzəltmək üçün nevroloqlar və danışma terapevtləri ilə əlaqə saxlamağa dəyər.

Komarovskinin özü hesab edir ki, bu mərhələdə uşağın nə qədər və nə qədər düzgün danışdığı barədə deyil, bu bacarığın dinamikada necə formalaşdığı barədə düşünmək lazımdır. Əgər 2 yaşında uşaq cəmi 10 söz bilirsə, bu, 3 yaşında onun lüğətinin dolmadığı qədər qorxulu deyil.

Və həyəcan təbili çalmazdan əvvəl Komarovskini çağırır, qırıntıların inkişafını adekvat qiymətləndirmək lazımdır.

Kiçikin vaxtında danışması üçün nə etməli

Əksər valideynlər çox gec özünə gəlir və övladı ilə “danışmaq” üçün yollar axtarmağa başlayırlar. Bu arada iş doğuşdan başlamalıdır. Psixoloqlar və loqopedlər hansı tövsiyələri verirlər?

Anaların sevimli məşğuliyyəti, Komarovski deyir ki, uşağında mövcud olmayan "qanunsuzluqları" daim axtarmaqdır. Qoy öz yolunu inkişaf etdirsin və onun necə danışacağını və həmyaşıdları ilə ayaqlaşacağını görməyə vaxtınız olmayacaq.

Valideynlər üçün təhsil proqramı

Valideynlərin vəzifəsi yalnız uşağın nitqin müvəffəqiyyətlə mənimsənilməsi üçün əlverişli şərait yaratmaq deyil, həm də onun savadlı olmasını təmin etməkdir. Bədii ədəbiyyatdan əlavə dil standartı valideynin öz nitqidir. Burada bir çox suallar yaranır, çünki uşağa düzgün danışmağı öyrətmək üçün sözlərin necə istifadə olunduğunu özünüz bilməlisiniz.

Tematik material:

"Vakuum" yoxsa "Vakuum"?

Kiçik "niyə" bu sualı mütləq verəcək, çəkinməyin. Hər iki varianta şübhə etdiyiniz zaman necə cavab verməlisiniz?

Və "Mən vakuum edəcəyəm" və "Mən vakuum edəcəyəm" səhv olacaq. “Vakuum etmək” feli bəzi şəxsi formaların formalaşmasında məhduddur. Rus dilində tək o deyil, məsələn, win, kink və s. sözləri də bu şəkildə birləşə bilməz.

Doğrudur: “Mən vakuum etmək istəyirəm”, “Mən qalib gəlmək istəyirəm” və s.

Ehtiyac yoxsa ehtiyac?

“Lazımdır” və “lazımdır” sinonimdir. Onların istifadəsində yalnız bir az fərq var. "Ehtiyac" daha çox vəzifədən danışır və fəaliyyətlə əlaqələndirilir, "ehtiyac" isə istək və ya ehtiyacdır (ehtiyac). "Ehtiyac" daha sərt və güclüdür, "ehtiyac" daha az təcilidir.

Bunlar yalnız bir neçə nümunədir. Hər halda, uşağa cahil görünməkdən əsla qorxmayın. Sizə sadəcə ehtiyacınız var (və ya lazımdır!) Həmişə əlinizdə bir orfoqrafiya və izahlı lüğətiniz olsun ki, burada siz, maraqlanan nəslinizlə birlikdə düzgün və bacarıqlı danışmağı tapa bilərsiniz.

Uşağınız nə vaxt danışmağa başladı? Təcrübənizi şərhlərdə paylaşın!

Körpənin valideynlər üçün hər yeni hərəkəti bütöv bir hadisədir. Onun hərəkətləri, gülüşləri, sözləri müzakirə və heyranlıq obyektinə çevrilir. Qayğıkeş və diqqətli valideynlər davranışlarından uşaqların nə hiss etdiyini və nə istədiklərini başa düşürlər. Və buna baxmayaraq, bütün ailə uşağın ilk sözləri danışmağa başladığı anı səbirsizliklə gözləyir.

Hansı yaşda körpə hər şeyi başa düşür? Uşaqlar nə vaxt danışmağa başlayırlar? Səkkiz aylıq körpələrdən hansı səs və ya sözlərin birləşmələri eşidilə bilər? Bir yaşında körpə hələ tam sözləri tələffüz etmədikdə narahat olmağa dəyərmi? Gəlin bu məsələləri anlamağa çalışaq.

Yeni doğulan uşaq dünyaya gələndə gələcək nitqin əsasları onda qoyulur. Uşaq valideynlərinin dilini nə vaxt başa düşməyə başlayır? Körpələr nə vaxt sürünməyə başlayır? İlk səs birləşmələri neçə yaşda yaranır? Bu proseslər, bir qayda olaraq, ildən əvvəl baş verir. Körpənin həyatının müxtəlif dövrlərində - doğumdan 2 yaşa qədər tələffüz etdiyi səslərin və sözlərin təxmini dəstinin necə göründüyünü düşünün.

Doğumdan yaşa qədər:

• 4 həftəyə qədər kiçik uşaq hətta valideynlərdən birinin bir qədər yüksəlmiş tonunu eşitməklə də qorxa bilər. Və artıq bir aydan bir yetkinin söhbətinə reaksiya verir;
  2-3 ayda körpə qorxmağa başlayanda ananın və ya atanın söhbətlərinə və jestlərinə "cavab verir". Bu yaşda körpə "k", "n" səslərini də mənimsəyir;
• 5-ci aya qədər kiçik adam başını səsə doğru çevirir;
  Artıq 7 aylıq olan körpə eyni anda iki hərfin tələffüzü ilə xarakterizə olunur, bu şüurlu şəkildə baş verir (məsələn, "ma", "pa", "ba"). O, yaxınlarının səsini tanıyır;
• Səkkiz aydan sonra uşaqlar bir neçə eyni hecaları səsləndirirlər, məsələn, "pa-pa-pa", "ma-ma-ma" və s. Onlar "b", "e", "a", "k" tələffüz edə bilirlər;
  10-da, 11 aya yaxın, eyni hecalar birləşir qısa sözlər. Çox vaxt bu yaşda uşaq ana deməyə başlayır;
• Bir yaşlı uşaq bir neçə sadə söz bilir (2 hecadan çox deyil). O, həm də ona “yox” (yaxud “yox”) sözü deyildikdə anlamağa başlayır və sadə xahişləri yerinə yetirir.

Bir ildən iki ilə qədər:

• 3 aydan sonra, körpəniz bir yaşından sonra, o, artıq altı-yeddi söz bilir. Bu, uşaqların danışdığınız əşyaları və şəkilləri göstərməyə başladığı dövrdür;
• 1,5 yaşında söz ehtiyatı genişlənir. Uşaq 7-17 sözü çətinlik çəkmədən tələffüz edir və bədənin bəzi hissələrinə işarə edir;
• Həyatın 2-ci ilinə yaxın oğlu və ya qızı bədənin demək olar ki, bütün hissələrini tanıyır, ifadələr düzəldir, məsələn, "ana gedək", "atam icazə verir", suallar verir - "harada?", "orada" göstərir. ”, “burada” və s. e. İndi qırıntılar üçün norma 20-25 şüurlu sözdür.

2 yaşında:

• İki yaşlı uşaq bir neçə onlarla sözdən sərbəst istifadə edir. Ailə üzvlərinin xahişlərini də yerinə yetirir;
• 2,5 yaşına çatmış uşaq 3 rəqəmi xatırlayır, qohumlarının dediyi bir neçə sözdən ibarət cümlələri qavrayır;
• 3-cü ilə kiçik bir insan cümlələrlə danışa bilir, çox şey deyə bilər: adını, yaşı, sevdiklərinin adlarını, çoxlu suallar verir.

Niyə uşaqlar danışmağa tələsmirlər

Kiçik qızların və oğlanların ilk səsləri, sözləri, ifadələri hansı yaşda tələffüz etdiyini və bütün nitq strukturlarında nə vaxt danışmağa başladığını artıq bilirsiniz. Və yenə də olur ki, uşaq uzun müddət mənalı şifahi ünsiyyətə keçmək istəmir, baxmayaraq ki, artıq vaxt olardı.

Təcrübəli pediatrlar, o cümlədən tanınmış E.Komarovski, uşaq 3 yaşına çatdıqdan sonra danışmağa başlamazsa, narahat olmağa dəyər.

Körpənin sözləri gec öyrənməyə başlamasının səbəbi ümumiyyətlə sağlamlıq və ya zehni inkişaf problemi olmaya bilər.

Uşaqların nitq öyrənməyə başladığı yaşa təsir edən digər amilləri sadalayırıq.:

• Əllərin motor bacarıqları kifayət qədər inkişaf etməmişdir. Uşaqların nə vaxt danışmağa başlaması bu prosesdən asılı ola bilər. Beynin əl və barmaq hərəkətlərinin koordinasiyasına cavabdeh olan hissəsi dil inkişafından da məsuldur.
• Buna görə də incə motor bacarıqları zəif inkişaf etmiş körpələr nitq bacarıqlarını gec mənimsəyirlər. Həyatın ilk ayından əllərdə və barmaqlarda masaj etməyə başlayın, sonra uşaqla motor bacarıqlarının inkişafı üçün tövsiyə olunan xüsusi oyunlar və məşqlərlə məşğul olun (heykəltəraşlıq, rəsm və s.);
• Körpənin yaşadığı ana, ata və digər ailə üzvləri danışırlar müxtəlif dillər. Bu, uşağın nitq inkişafından geri qalmasının ciddi səbəbidir. Sadəcə olaraq, o, hələ dilləri necə ayırd etməyi bilmir və konkret bir dildə qərar vermək onun üçün çətindir. Belə şəraitdə uşaqların niyə lüğət yaratmağa və bəzən 5 yaşından tez istifadə etməyə başlaması qəribə deyil. Qarışıq sözlər, körpə onların mənasını başa düşə və cümlələr qura bilməyəcək;
• Ata və ana körpəyə kifayət qədər vaxt və diqqət vermirlər. Eyni zamanda kiçik adam hələ də uşaq müəssisəsinə (uşaq bağçası, erkən inkişaf məktəbi və s.) getmirsə, o, nitqin inkişafına kömək etməli olan tam hüquqlu ünsiyyətdən tamamilə məhrumdur. Uşağı bütün gün dayə ilə tərk etməli olsanız və ya o, daim ailə üzvlərindən biri ilə evdə olarsa, o, çətin ki, lazımi miqdarda sözləri bilsin;
• Yaxın insanların (analar, atalar, nənələr, babalar və s.) qeyri-sağlam qəyyumluğu. Müsbət görünən bu an qaçılmaz olaraq oğlan və ya qızın jestlərlə, ağlamaq və baxmaqla başa düşülməsinə səbəb olacaq, körpə bunu başa düşəcək və şifahi ünsiyyəti öyrənmək istəməyəcəkdir. Belə hallar lüğətin gec inkişafına səbəb olur. İlk söz yalnız 5 yaşında, uşaqlar həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağa başlayanda danışa bilər;
• Uşağın ünsiyyətə tələsməməsinin başqa bir səbəbi stress vəziyyəti ola bilər. Oğlan və ya qızın mütəmadi olaraq iştirak etməli olduğu böyüklər arasındakı münaqişələr, kiçik bir insanın özünə bağlanmasına səbəb olur. Bu, danışmaq və yeni şeylər öyrənmək istəyinin olmaması ilə müşayiət olunur. Belə uşaqlarla danışmaq çətindir, çünki çox vaxt hətta 4 yaşında da onlar başa düşülən sözləri tələffüz edə bilmirlər.

1. Körpə ilə birgə gəzintilər zamanı sizi əhatə edən obyektləri - binaları, bitkiləri, skamyaları və s. göstərin. Obyektin nə adlandığını və məqsədinin nə olduğunu izah edin.
2. Parkları, zooparkları və oğlunuzun və ya qızınızın çoxlu yeni şeylər görəcəyi yerləri ziyarət edin. Nə qədər gözəl olduğundan danışın. Bu, yeni şeyləri öyrənmək üçün ən yaxşı başlanğıc olacaq - çayın səsləri, quşlar və həşəratlar.
3. Bütün suallara cavab verin və heç bir halda "fırçalamayın". Terminləri, obyektləri düzgün adlandırın. Körpənin əşyalara və proseslərə diqqətlə baxmasına və onları xarakterizə etməyə çalışmasına icazə verin. Beləliklə, siz mütləq körpə ilə danışa biləcəksiniz, ona müşahidəçi olmağı öyrədəcəksiniz.